Die für meinen Ansatz bedeutenden positiven Auswirkungen einer tier- und bewegungsorientierten-pädagogischen- Lernförderung möchte ich im Folgenden kurz nennen, da sie meines Erachtens nach wirkungsvoll die weitreichenden Möglichkeiten dieses therapeutischen Ansatzes verdeutlichen.

Pädagogische Auswirkung

• Steigerung der Konzentration
• Angstabbau / Verarbeitung von Ängsten
• Förderung der Merkfähigkeit und Bereitschaft zum Lernen
• Steigerung des Selbstvertrauens
• Beruhigende Wirkung
• Erleichterte Kontaktaufnahme zu anderen Menschen

Psychische Auswirkung

• Verbesserung der Motivation und Einstellung gegenüber der Therapie
• Steigerung der Ansprechbarkeit und Aufnahmebereitschaft
• Stärkung des Selbstvertrauens
• Förderung der psychischen Stabilität und Ausgeglichenheit
• Förderung einer positiven Grundeinstellung
• Vermittlung des Gefühls des Gebrauchtwerdens, der Bestätigung
• Steigerung des Selbstwertes
• Aufhellung der momentanen Stimmung

Physische Auswirkung

• Anregung von taktiler, auditiver und visueller Wahrnehmung
• Förderung der Mobilität, Grob- und Feinmotorik
• Senkung von Blutdruck, Atem- und Herzfrequenz
• Kreislaufstabilität
• Entspannung der Muskulatur

Zusammenfassend lässt sich das Konzept als Konsens aktueller Forschungsergebnisse aus den Bereichen Pädagogik, Lernpsychologie, Lern- und Wahrnehmungsstörungen sowie Aufmerksamkeits- und Verhaltensauffälligkeiten darstellen.

Ziel ist es, ein ganzheitliches Förderkonzept zu erstellen.